낭독은 자아를 탐색하는 과정이다
朗读是探索自我的过程。
朗読は自己を探求する過程である
Reading aloud is a process of exploring the self
노래 삼긴 사람 시름도 하도 할사
일러 다 못 일러 불러나 푸돗든가
진실로 풀릴 것이면 나도 불러 보리라
(申欽, 1566~1628)
낭독은 자아를 탐색하는 과정이다
朗读是探索自我的过程。
朗読は自己を探求する過程である
Reading aloud is a process of exploring the self
노래 삼긴 사람 시름도 하도 할사
일러 다 못 일러 불러나 푸돗든가
진실로 풀릴 것이면 나도 불러 보리라
(申欽, 1566~1628)
*** 수ㅈ씨가 보내 온 중국어 설명을 게시합니다.
朗读是探索自我的过程。
Lǎngdú shì tànsuǒ zìwǒ de guòchéng.
「A 是 B」 (A는 B이다) 형태의 판단문임.
1. 朗读 (lǎngdú) [주어] 낭독
2. 是 (shì) [술어 ] ~이다
3. 探索自我的过程 (tànsuǒ zìwǒ de guòchéng) [목적어 구],자아를 탐색하는 과정
3.1 探索自我:(V+O)구조로 뒤에 있는 명사 过程을 수식하는 동사구.
探索 (동사): 탐색하다, 찾고 연구하다
自我 (명사,대명사): 자기 자신, 자아
3.2 的 (조사) : ~의,~는
관형어(수식어) 뒤에 붙어 뒤에 오는 명사를 꾸며주는 역할을 하여
"探索自我+ 的" 는 "자아를 탐색하는 ~" 으로 해석됨.
3.3 过程 (전체 문장의 목적어) 과정
(중국 여행 중인 수ㅈ씨가 9시간 기차를 타고 이동하면서 보게 된 풍경이라고 해요.)
* 朗読は自己を探求する過程である。
- 朗読 : ろうどく
- 自己 : じこ
- 探求 : たんきゅう
- 過程 : かてい
* ろうどくは じこを たんきゅうする かていである。
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1. 朗読 발음 : ろうどく
가. "お단 음절" 다음에 오는 "う" : "お단 음절"을 長音化시키는 역할을 함.
나. お단 음절 : お,こ,そ,と,の,ほ,も,よ,ろ 등
예) 銀行(ぎんこう)、学校(がっこう)、内容(ないよう)
2. 探求 발음 : たんきゅう
가. 일본어는 한 글자당 한 박자를 가짐.
- ろうどく: 2박(長音化) + 1박 + 1박
- じこ : 1박 + 1박
- ぎんこう: 2박(ぎん)+2박(長音化)
- 探 : たん(た+ん) : 2박
나. 다만 작은 글씨 ゃ,ゅ,ょ는 바로 앞음절과 합쳐 1 음절(1박)으로 발음함.
예) 客(きゃく=1박+1박)、写真(しゃしん=1박+2박)、お茶(おちゃ=1박+1박)、
百(ひゃく=1박+1박)、求(きゅう=きゅ+う=1박+長音化=2박)
다. 探求 : たん+きゅう=2박+長音化2박
3. 過程에서 程 발음 : "てい"
가. "え단 음절" 뒤의 "い"는 "え단 음절"을 長音化시키는 역할을 함.
나. え단 음절 : え, け, せ, て, ね, へ, め, れ 등
예) 先生(せんせい)、人生(じんせい)、時計(とけい)
4. (過程)である : (과정)이다.
문어체나 연설체의 단정적 표현. 정중한 표현은 "(過程)です"、 반말체는 "(過程)だ".
= 동학 숙인 유X진의 사진을 보다 며칠 전 아침 산책길에서 본 구름 모습이 떠올랐다.
구름이 좋아 기회만 있으면 하늘을 치어다 보지만 이런 구름은....