人类就是时间，时间就是深度，在其中理解得以成长。암연이장56(중국어).m4a

Rénlèi jiù shì shíjiān, shíjiān jiù shì shēndù, zài qízhōng lǐjiě déyǐ chéngzhǎng.

1. 발음할 때 理解(lǐjiě)는 3성+3성이라 실제로는 líjiě처럼 앞 음절이 2성으로 바뀐다.

    得以의 得는 dé(2성)이고, 구조조사 de나 조동사 děi로 읽지 않는다.

2. 人类就是时间

    人类(주어) + 就(부사어) +是(술어) + 时间(목적어)

    人类 (rénlèi): 인간, 인류 (명사)

    就 (jiù): 바로, 곧, 다름 아닌 (부사)

    是 (shì): ~이다, (동사)

    时间 (shíjiān): 시간 (명사)

3. 时间就是深度

    时间(주어) + 就(부사어) +是(술어) + 深度(목적어)

    2와 구조가 같다.

    深度 (shēndù): 깊이 (명사)

4. 在其中理解得以成长

    在其中(부사어) + 理解(주어) + 得以(조동사) + 가长(술어)

    在其中 (zài qízhōng): 그 안에서, 그 가운데에서 (전치사구)

    理解 (lǐjiě): 이해(하다) (명사, 동사)

    得以 (déyǐ): ~할 수 있게 되다, ~할 수 있다. (조동사/동사)

    成长 (chéngzhǎng): 성장(하다),발전(하다), 증가(하다) (명사, 동사)

* 人間(にんげん)は 時間(じかん)であり、時間(じかん)は 深(ふか)さであり、その中で 理解(りかい)が 育(はぐく)まれる。
* にんげんは じかんであり、じかんは ふかさであり、その中で りかいが はぐくまれる。
---
1. Aは Bであり、Cは Dであり、: A는 B이고/이며, C는 D이고/이며
 가. "Aは Bである"(=A는 B이다)와 "Cは Dである"(=C는 D이다.)의 두 문장을 연결한 형태. 이 때 "~である"가 "~であり"로 변함.
 나. 위의 본 문장은 세 문장을 연결한 경우의 예시인 셈임.
 다. 격식있는 말/문어체 vs. 보통말/구어체
  - 예삿말 : "本である" vs. "本だ"
  - 높임말 : "本であります" vs. "本です"
2. 深さ=深(ふか)さ : (명사) 깊이
 가. 형용사 '深(ふか)い'를 명사화한 것임.
 나. '~い' → '~さ'
    長(なが)い→ながさ, 広(ひろ)い→ひろさ, 美(うつく)しい→うつくしさ
3. 育まれる=育(はぐく)まれる : 길러지다, 자라다
 가. 원형 育む(=はぐくむ)의 수동형. 育む는 ‘(품어서/정성껏) 가꾸다’라는 뉘앙스임,
 나. 동사 그룹별 수동형 만들기
   - 1그룹 : う단으로 끝나는 동사. 어미의 う단을 あ단으로 바꾸고 れる를 붙임
     育む(はぐくむ)→はぐくま+れる=育まれる
     話す(はなす)→はなさ+れる=話される(말해지다)
​     書く(かく)→かか+れる=書かれる(씌여지다)
  - 2그룹 ; る로 끝나고 그 앞 소리가 い·え단인 동사. る를 버리고 られる를 붙임
​     食べる(たべる)→たべ+られる=食べられる(먹히다)
​     見る(みる)→み+られる=見られる(보여지다, 목격되다)
  - 3그룹 : 불규칙형. する와 くる 2개뿐임. する→される, くる→こられる