-공지(숙장, 숙유, 팽주, 주후, 도서관장, 원예소장)

-영원한 자기소개(A형)

-복습('다르게 쉼없이'/ 속속후기)(*이번 복습은 '사니와 메지' 대신에 내 블로그의 글 '다르게 쉼없이'를 이용합니다.)

*글쓰기 합평

-교재공부(1)(4시40분~5시10분)

-端甫俚語(이 꼭지는 당분간 보류합니다)

-창반보월(窓伴步月)

-<유재통신>

-<토세명인>

-저녁식사(5시 10분~)

-교재공부(2)(6시 30분 ~9시)

*이번 교재의 공부는 아래와 같이 진행합니다. (교재가 '번역된 문학작품'이라는 사실에 오래 머물러 나름의 사유를 펼쳐보기 바랍니다.)

0. '소설과 영화를 읽을 때 우리는 무엇을 공부하는가?'(k)

1. 발제/ F. O'connor의 생애/ 교재의 이해를 돕기 위한 취지를 살리면서 압축/ 20분/ 유인물 준비할 것

2. 발제/ O'connor 소설의 배경이 되는 1900년대 초반의 미국 남부지역의 생활상에 대한 보고서/ 20분/ 유인물 준비할 것

3. 발제/ 원문 중의 인상적인 문장들 낭독과 한글번역의 대조/ 20분x2 / 임x애씨와 김x연씨

4. 발제/ 주로 인터넷 상에 게시된, O'connor 문학에 관한 주요한 비평적 언급들을 취합한다/ 25분/ 유인물 준비할 것

5. 숙인들 전체는 O'connor 단편소설 10편을 읽은 독후감을 '간단히' 준비해 온다. 특히 원문을 읽은 경험을 살려, 그녀의 '문학'이 지니는 가치에 대해 나름의 생각을 정리해 본다/ 유인물은 선택적/ 이 유인물은 차후 조별토의 중에 교재로서 활용한다/ 

(숙장은 1, 3, 4의 발제를 '책임있게' 담당할 숙인을 미리 정합니다. 이후 모든 조장은 추첨으로 정합니다.)

-離別禮